Blog

Для дошкольников

Причины для обращения к логопеду

  • Если у ребенка в самом раннем возрасте (до года) нет гуления и лепета;
  • Если у ребенка в возрасте 2 -х лет слишком мало слов, еще нет фраз или ребенок совсем не говорит;
  • Если ребенок не говорит простые звуки или заменяет их другими;
  • Если ребенок до 3-х лет говорит на «своём» языке, причем много и активно, а понятных и простых слов почти нет;
  • Если ребенок все понимает, а говорить не хочет, «очень упрямый»;
  • Если в возрасте 3-х лет вас хоть что-то настораживает в речи вашего ребенка. Вы сравниваете с речью сверстников и слышите разницу;
  • Если в возрасте 4-х и 5-ти лет речь вашего ребенка нечеткая, смазанная, он невнятно говорит, не выговаривает, на ваш взгляд, многие звуки;
  • Если Ваш ребенок после 4-5 лет многие звуки говорит мягко: «Кися», «щапка», «тяйник», «лямпотька»;

Почему важно вовремя обратиться к логопеду

В большинстве случаев родители не обращают на логопедическое развитие своего ребенка никакого внимания. В практике врачей достаточно много ситуаций с обращениями при запущенных заболеваниях, когда родители длительное время «отмахивались» от явных проблем, полагая, что ребенок «еще маленький», «перерастет», «не хуже остальных», «захочет — заговорит нормально» и т.д.

Родители, которые не считают логопедическую диагностику своего ребенка важным этапом его развития, даже не подозревают, что речь ребенка тесно связана с высшей психической деятельностью. Они не хотят знать о том, что малыш с логопедическими нарушениями, получает «в нагрузку» огромное множество других заболеваний и нарушений. Никто из них не задумывается о том, что чем больше пройдет времени с момента обнаружения речевого дефекта, тем сложнее и длительнее будет проходить коррекционная терапия.

Своевременность — залог успешного лечения у логопеда.


Для ваших детей в возрасте до 7 лет, мы рады предложить комплексную помощь по следующим направлениям:

  • система работы по развитию мелкой моторики;
  • подготовка руки к письму;
  • логопедический массаж;
  • артикуляционная гимнастика;
  • фонетическая гимнастика.

 

В работе с дошкольниками особое внимание уделяется:

  • совершенствованию мелкой и артикуляционной моторики;
  • развитию звуковой культуры речи;
  • расширению словарного запаса;
  • обучению правильному грамматическому оформлению речи;
  • развитие зрительно-пространственных взаимодействий;
  • повышению самостоятельной речевой активности.

 

Также рады предложить дополнительные услуги:

  • коррекция звукопроизношения ( абонементы от4500 -7000р от 20-40 минут зависит от дефекта);
  • развитие фонематического слуха;
  • общее развитие речи;
  • обучение чтению;
  • растормаживание речи (у не говорящих детей от 3 лет).
С ценами Вы можете ознакомиться перейдя по ссылке

Профессиональная помощь логопеда для детей и взрослых.

Добро пожаловать на наш сайт!


Мы, команда профессионалов в области логопедии, психологии и массажа.

С радостью придем на помощь Вам и Вашим близким!

Правильная речь - залог успеха Вашего ребенка.

С того дня, когда ребенок появился на свет, заявляя о себе первым криком, начинает формироваться его словесный запас. Постепенно отдельные звуки перерастают в склады, из них формируются слова, они объединяются в предложения - и вот Ваш малыш уже уверенно выражает свои мысли. Родной язык - не просто средство для общения, он способствует формированию межличностных отношений и помогает ребенку успешно войти в социум. Поэтому не случайно уделяется столько внимания и усилий на становления правильной речи с самого раннего возраста.

 

2-3 месяца: гуление (произнесение звуков «а», «ы» , «у», иногда в сочетании с «г»);

7-9 месяцев: лепет (произнесение одинаковых слогов: «ма-ма-ма», «дя-дя-дя», «ба-ба-ба»);

9-11 месяцев: малыш начинает подражать звукам речи взрослых;

11-13 месяцев: появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов («папа», «мама», «баба», «дядя»);

2-3 года: появляются первые предложения;

 

Таковы этапы развития речи ребенка в норме. Любое отклонение от нормы на любом из этапов требует консультации специалистов. Если вы заметили какое-либо отклонение, не пускайте всё на самотек.

Ни в коем случае не слушайте советов типа: «У нашего тоже было так, а теперь сам разговорился».
Говорить-то ребенок будет, только вопрос в том, что это будет за речь.

Родители, помните: «застарелые» дефекты речи исправляются гораздо труднее!!!
Представьте себе, что речь ребенка - это глина: пока она сырая - ей легко придать правильную форму. Но попробуйте что-нибудь слепить из уже подсохшей глины. Результат будет по меньшей мере плачевным!

ПРИЗНАКИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

к концу 1-ого месяца ребенок не кричит перед кормлением;

к концу 4-ого месяца не улыбается, когда с ним говорят и не гулит;

к концу 5-ого месяца не прислушивается к музыке;

к 7-ому месяцу не узнает голоса близких, не реагирует на интонации;

к концу 9-ого месяца отсутствует лепет и ребенок не может повторять за взрослыми звукосочетания и слоги, подражая интонации говорящего;

к концу 10-ого месяца малыш не машет головой в знак отрицания или ручкой в знак прощания;

к 1 году ребенок не может произнести ни слова и не выполняет простейшие просьбы («дай», «покажи», «принеси»);

к году 4-м месяцам не может назвать маму «мамой», а папу «папой»;

к году 9-ти месяцам не может произнести 5-6 осмысленных слов;

к 2 годам не показывает части тела, которые ему называют; не выполняет сложные просьбы («пойди в комнату и возьми там книгу») и не узнает близких на фотографиях;

к 2,5 годам не знает разницу между понятиями «большой» и «маленький»;

в 3 года не может пересказать короткие стихи и сказки, не может определить, какой из предметов самый большой, не может сказать, как его имя и фамилия;

в 4 года не знает названия цветов, не может рассказать ни одного стихотворения;

 

Если Вы заметили у своего ребенка отсутствие какого-либо из этих факторов развития речи - это говорит о том, что нужно обратиться к логопеду, и решить проблему на раннем периоде ее формирования.
 
Логопед - это врач, который выправляет дефекты речи и формирует четкое и правильное произношение.
 
Логопед занимается решением таких проблем, как:
  • нарушение ритма и темпа речи (заикание);
  • расстройства речи, которые связаны с проблемами со слухом;
  • нарушенное произношение звуков (дизартия и дислалия);
  • неправильный прикус;
  • потеря речи или ее недоразвитость (афазия, алалия);
  • нарушение письма (дизграфия).

 

 

Мы предлагаем услуги логопеда для

- дошкольников;

- школьников;

- взрослых;

- также для людей после инсульта.

 

 

Развивающая игра для детей

Рада предложить отличную компьютерную игру для детей от 3 до 7 лет.

Данная игра предназначена для развития фонематического слуха, связной речи.

Учимся говорить правильно

Игра включает в себя четыре основных раздела:

1. Неречевые звуки

2. Звукоподражание

3. Речевые звуки

4. Развитие связной речи

Каждый раздел включает в себя набор интерактивных заданий, для работы с которыми необходима мышь и колонки (или наушники).

Разделы "Неречевые звуки" и "Звукоподражание" представлены серией тематических и сюжетных интерактивных экранов, экспериментальных заданий, которые знакомят со звуками окружающего мира, мира неживой и живой природы. В каждом задании предлагается два режима работы: "Изучение" и "Задание".

Режим "Изучение" предполагает интерактивное знакомство детей с разнообразием звуков. При работе в данном режиме ребенок имеет возможность, выбирая мышью объекты на экране, прослушать издаваемые ими звуки, голоса, способы звучания.

Режим "Задание" направлен на развитие звуковой и зрительной памяти, внимания. При работе в данном режиме сначала предлагается выбрать уровень сложности, который определяет количество объектов или звуков для запоминания и поэтому влияет на сложность стоящей перед ребенком задачи.

Раздел "Речевые звуки" представлен мультимедийными играми-заданиями нескольких типов и направлен на развитие навыков распознавания и правильного произношения звуков русского языка. Для того чтобы начать выполнение задания, необходимо нажать клавишу Начать. После выполнения задания повторное нажатие этой клавише позволит выполнить его повторно, но будет предложен уже другой вариант (набор картинок, слов или т.п.).

Игровые задания раздела "Развитие связной речи" учат детей связно говорить, формулировать целые предложения. В заданиях "Слово-действие", "Подбери действие", "Слово-признак", "Подбери признаки", "Составляем описание" чтобы начать выполнение задания, необходимо нажать клавишу Начать. Чтобы проверить, правильно ли выполнение задание, необходимо нажать клавишу Проверить. Если задание выполнено верно, появляется клавиша Продолжить, нажав на которую, можно перейти к следующему варианту.

 

Игра предоставляется для скачивания БЕСПЛАТНО

 

скачать .exe
(после скачивания потребует установки)

 

скачать .zip
(после скачивания распоковать и запустить main.exe)

Также рекомендуем ознокомится с ценами на услуги логопеда перейдя по ссылке

Психолог

Психологический кабинет открылся в Твери в 2010 году. В нем работают высококвалифицированные специалисты: практикующие психологи, тренеры-консультанты, педагоги-психологи, логопед-деффектолог.
Оказавшись в трудной жизненной ситуации, человеку иногда достаточно сложно справиться с ней самостоятельно. Объективный взгляд со стороны позволяет понять , как изменить жизненные стереотипы поведения, вырваться из семейных сценариев, наладить отношения с близкими и коллегами по работе. Работа с психологом позволит справиться с такими проблемами как тревожные состояния, неуверенность в себе, страхи, пищевые нарушения (анорексия, булимия), психосоматические расстройства, депрессивные состояния, неврозы, семейные проблемы и т.д.
В воспитании ребенка родители зачастую сталкиваются с серьезными трудностями, которые поможет разрешить детский психолог-психоаналитик, педагог-психолог, коррекционный психолог, логопед-деффектолог. Эти специалисты работают со следующими проблемами: детские страхи, низкая самооценка, агрессивное поведение, СДВГ, навязчивости, нарушение сна или пищевого поведения, заикание, речевые нарушения, задержка психо-речевого развития, зависимое поведение, психосоматические расстройства , энурез, проблемы адаптации к детскому саду или школе, проблема самоопределения и профориентация, ситуация развода.

Основные направления работы психологического кабинета:

  • индивидуальное психоаналитическое консультирование взрослых;
  • индивидуальное психоаналитическое консультирование детей и подростков;
  • семейное консультирование;
  • психологическое консультирование;
  • консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений и особенностей развития ребенка;
  • коррекционные занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
  • психодиагностика, тестирование, тест Роршаха;
  • тоддлеровская группа (группа раннего развития для детей с 1 года до 3 лет);
  • тренинги;
  • системные расстановки (индивидуальные и групповые);
  • консультирование детей и подростков, («Диагностика методом Роршаха»);
  • развивающие занятия для детей 3-7 лет;
  • подготовка к школе;
  • АРТ-терапия;
  • творческая мастерская.