Blog

Микрополяризация

Способ 1: Микротоковая рефлексотерапия

Микротоковая рефлексотерапия – это сверхмалые импульсы тока, схожие с естественными импульсами нервных клеток через биологически активные точки на поверхности тела достигают проблемной структуры мозга и стимулируют их развитие. Микротоки обладают  высокой степенью избирательности стимулирующего воздействия на структуры мозга: т.е. стимулируются именно те структуры, функции которых нарушены. Постоянный ток минимальной силы способствует развитию нервной ткани и созданию новых связей между нервными клетками. Она может проводиться с 2 месячного возраста.

На сегодняшний день это  один из высокоэффективных методов лечения неврологической патологии, позволяющий восстановить нарушенную работу нервной системы, способствуя скорейшему становлению и улучшению жизненно важных навыков и способностей ребенка.

Действие микрополяризации направлено непосредственно на причину развития заболевания, а не на его внешние проявления, а потому лечение безопасно и благодарно воспринимается организмом.


ПРЕИМУЩЕСТВА МИКРОТОКОВОЙ РЕФЛЕКСОТЕРАПИИ:

  • локальность и направленность воздействия: микротоки направлено воздействуют именно на пораженные структуры ЦНС, стимулируя их восстановление и достигают даже глубинные, периферические структуры, не доступные др. методам лечения.
  • неинвазивность — лечение не предполагает проколов, не нарушает целостности кожных покровов и не создает риск инфицирования;
  • нетоксичность — метод воздействует на нервную систему без лекарственных препаратов и позволяет снизить медикаментозную нагрузку на детский организм;
  • хорошо переносится детьми — процедура практически безболезненна;
  • не создает побочных нежелательных эффектов и осложнений;
  • может быть рекомендован как самостоятельное лечение и как часть комплексной реабилитационной программы, значительно повышая эффективность других методик и ускоряя процесс оздоровления;
  • лечение не противопоказано при повышенной судорожной готовности (спонтанных, навязчивых движениях, подергиваниях), которая является противопоказанием к проведению многих физиопроцедур. Лечение проводится на фоне приема ранее назначенного противосудорожного препарата, перед лечением необходимо провести и предоставить электроэнцефалограмму (ЭЭГ).

МИКРОТОКОВАЯ РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ПРИ КОРРЕКЦИИ:

  • при коррекции интеллекта, поведения и эмоционально-волевой сферы у детей 4,5-12 лет (агрессивность, нежелание учиться, отсутствие школьной мотивации);
  • при коррекции школьной неуспеваемости и развитии школьно-значимых функций: внимании, памяти, мышлении…;
  • для стимуляции мозга с целью развития памяти, творчества, мышления, а также сознания человека;
  • при коррекции детей с задержкой психического развития, нарушениями интеллекта, лечение синдрома Дауна, заиканием, у детей с диагнозами: СДВГ, ММД, ЗПР, ЗРР, ОНР, ПЭП, РДА (дислексии, дисграфии, дети с гиперактивностью, медлительностью);
  • входит в комплекс реабилитации детей с ДЦП;
  • при сосудистых заболеваниях мозга, нару- шенном кровотоке г.м. и как постинсультная реабилитация;
  • реабилитация после черепно-мозговой травмы;
  • при лечение заболеваний, поражающих периферическую нервную систему;
  • при реабилитации после перенесенной нейроинфекции;
  • при реабилитации после операционного вмешательства на мозг или позвоночник;
  • лечение нарушений зрительной и слуховой
  • системы.
  • поддержание функции мозга,
  • общее укрепление организма.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ:

  1. Простудные и инфекционные заболевания, температура.
  2. Злокачественные новообразования любой локализации.
  3. Хронические соматические заболевания в стадии обострения.
  4. Индивидуальная непереносимость электрического тока
  5. Прививки;
  6. Наличие инородных тел в черепе (например, заменитель костной ткани) или позвоночнике (например, дистрактор Харрингтона и др.).
  7. Системные заболевания крови.
  8. Гипертония, заболевания сердечно-сосудистой системы, резко выраженный атеросклероз сосудов мозга.
  9. Дефекты кожи в области головы.

РЕЗУЛЬТАТ ЗАНЯТИЙ:

В ходе лечебных сеансов отмечается нормализация мышечного тонуса, устранение гиперкинезов (навязчивых, внезапно возникащих непроизвольных движений), увеличивается объем двигательной активности и приобретаются новые двигательные навыки, снижается выраженность порочных поз, улучшается опора. Кроме того, наблюдается снижение агрессивности, страха, улучшение настроения, повышается интерес к окружаюему, появляется контактность, нормализуется сон.


СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ:

  • снижение оперативного вмешательства после инсульта в 1.9 раза;
  • ускорение корректуры речевых нарушений в 2-3 раза;
  • ускорение реабилитации после инсульта в 3 раза;
  • повышение остроты зрения у больных в 2-3 раза;
  • при нейросенсорной тугоухости снижение порога тональности на 10-20 Дб

Способ 2: Микрополяризация (ТКМП)

Микрополяризация (ТКМП) - лечебный метод, позволяющий изменять функциональное состояние различных звеньев центральной нервной системы под действием постоянного тока силой до 1 мА.

Направленность влияния ТКМП достигается за счет использования малых площадей электродов, расположенных на соответствующих корковых проекциях головного мозга. Выбор зон воздействия определяется лечебными задачами.

Микроимпульсы минимальной силы способствует развитию нервной ткани и созданию новых связей между нервными клетками.

Во время процедуры на голову ребенка надевается шапочка с проводами, ребенок не испытывает никаких неприятных ощущений и может заниматься своими делами.

Перед применением данного метода необходимо провести электроэнцефалографию (ЭЭГ), так как судорожная готовность и некоторые формы эпилепсии являются противопоказанием для ее использования.

Применение метода возможно, начиная с 1 года. Всего проводится 10-15 сеансов ежедневно или через день. Время одной процедуры составляет от 20 до 40 минут. Обычно проводят несколько курсов с перерывом в 3-4 месяца. Максимальный эффект отмечается через 2 месяца после окончания курса. 

У детей с расстройствами речевого развития проводится ТКМП обоих полушарий головного мозга, выбор корковых зон зависит от формы нарушения речевого развития и обусловлен необходимостью сочетанного направленного воздействия на речевые зоны, а так же высшие ассоциативные системы головного мозга

Причины для обращения к логопеду

  • Ребенок старше 6-ти лет не произносит правильно какие-то звуки;
  • Ребенок начал говорить с запинками, повторяет первые звуки, слоги, слова, заикается;
  • Ребенок старше 6 лет не может ответить на вопрос, с трудом учит стихотворения, не может запомнить и пересказать рассказ, в длинных словах переставляет или пропускает слоги;
  • Если у ребенка в школе проблемы с письмом. Чаще всего учителя это замечают во 2-3 классе;
  • Если у ребенка даже после легкой травмы начались проблемы с письмом — срочно примите меры и обратитесь к невропатологу и логопеду;
  • Если в преддверии школы вы замечаете какие-либо трудности и не уверены, готов Ваш ребенок к школе или нет

Для детей от 7 лет мы также рады предложить комплекс услуг:

  • система работы по развитию мелкой моторики;
  • подготовка руки к письму;
  • логопедический массаж;
  • артикуляционная гимнастика;
  • фонетическая гимнастика.
  • развитие фонематического слуха;
  • общее развитие речи;

 А также дополнительные услуги:

-дисграфии (нарушение письма ) 
-дислексии ( нарушение чтения ) 
-звукопроизношение 

С ценами Вы можете ознакомиться перейдя по ссылке
Прайс

Реабилитация после инсульта

Реабилитация — это комплекс мероприятий (медицинских, психологических, педагогических, социальных, юридических), направленных на восстановление утраченных в результате болезни или травмы функций.

  • Речевая реабилитация

    • Основой речевой реабилитации являются занятия с логопедом в сочетании с выполнением домашних заданий. Занятия по восстановлению речи (собственной речи, понимания речи окружающих) включают также упражнения по восстановлению обычно нарушенных при афазии письма, чтения и счета. Очень опасна в такой ситуации речевая изоляция больного. Врачи должны внушать родным и близким больного, что не только специальные занятия, но и обычный постоянный бытовой речевой контакт с больным сами по себе способствуют восстановлению у него как собственной речи, так и пониманию речи окружающих.

    Противопоказаниями для активной двигательной реабилитации служат сердечная недостаточность, стенокардия, острые воспалительные заболевания, хроническая почечная недостаточность. Как речевая, так и двигательная реабилитация сильно затруднена у больных с нарушениями интеллекта и психическими отклонениями.


  • Обращайтесь за помощью к другим людям

    • В том, чтобы попросить помощи в тяжелой ситуации, нет ничего позорного. Помощь бывает самой разной — соседка или подруга может посидеть с больным, пока вы отдыхаете, сходить в магазин или аптеку. Кто-то из знакомых или благотворительная организация, возможно, поможет с медикаментами или средствами по уходу за больным. Наконец, вам тоже может быть нужна. Причем, сейчас ее можно получить даже виртуально, например, на сайте psychology.ru. Попытайтесь найти или организовать «группу поддержки» для людей с похожими проблемами. Иногда бывает очень хорошо просто выговориться. Однако, в этом нужно знать меру и не привыкать беспрестанно жаловаться на жизнь всем вокруг.

  • Находите способы отвлечься от тягостных мыслей и повысить себе настроение

    • Когда травмирующая ситуация продолжается месяцами, особенно важно умение радоваться мелочам жизни. Учитесь “выключать” поток негативных размышлений. Осознавайте то хорошее, что всегда есть вокруг вас — вкус пищи, вид из окна, звуки любимой музыки и радость оттого, что очередной трудный день, наконец, завершен... Дарите себе маленькие подарки, выбирайтесь в гости — это поможет вам продержаться.

  • Используйте традиционные способы снятия напряжения

    • Среди них — пешие прогулки, разнообразные водные процедуры, занятия спортом, йогой и медитацией, точечный массаж, ароматерапия, прием успокаивающих травяных сборов и прослушивание кассет с записями для релаксации. Многих успокаивает вязание или перебирание четок. А еще полезно бывает описать на бумаге или нарисовать свой страх, обиду или усталость, при этом не важно, профессионально вы это делаете или нет. Применяйте методики самовнушения и аутотренинга

    Сейчас выходит в свет множество изданий, посвященных таким методикам. Например, уже много лет пользуется неизменной популярностью книга известного психолога Владимира Леви, посвященная аутотренингу: “Искусство быть собой”. Занятия могут отнимать всего несколько минут в день (перед сном и сразу после пробуждения), но эффект вы почувствуете обязательно.

  • Подберите для себя комплекс витаминов, адаптогенов, общеукрепляющих и иммуностимулирующих препаратов

    • К вашему организму и, в частности, к нервной системе жизнь сейчас предъявляет повышенные требования. Поэтому, вам необходима дополнительная поддержка. В любой аптеке вы найдете достаточный ассортимент витаминных и общеукрепляющих средств. Выберите из них наиболее подходящие для себя.

  • Не теряйте оптимизма

Все методы, перечисленные выше, помогут вам только в том случае, если вы сознательно будете настраивать себя на победу. Конечно, периодически чувства безнадежности, раздражения и даже неприязни к больному могут охватывать и самого терпеливого человека, и не стоит осуждать себя за них. Важно только не оставаться в этих состояниях надолго, а упрямо возвращать себя к доброжелательности, терпению, выдержке и оптимизму.





С ценами Вы можете ознакомиться перейдя по ссылке
Прайс

Дефекты произношения, к сожалению, встречаются и у взрослых. «Неправильности», не исправленные в детстве,  закрепляются в речи, люди привыкают к ним и не замечают их в своем разговоре. Даже часто считают, что речевые дефекты во взрослом возрасте исправить невозможно, а логопед для взрослых – деньги на ветер. Так ли это?

Мнение, что у взрослых нарушения звукопроизношения плохо поддаются коррекции, довольно распространенно. Но любой практикующий логопед опровергнет это утверждение.

Кстати, логопеды не делятся на «взрослых» и «детских». Но коррекционная работа со взрослыми несколько отличается от работы логопеда с детьми.

Как правило, чтобы исправить звукопроизношение у взрослых необходимо от 5 до 20 занятий. Однако, в зависимости от характера нарушения, иногда требуется более длительное время.

Итак, если вы решили научиться красиво, правильно и грамотно говорить, то первый шаг – консультация логопеда, которая поможет определить характер и причины проблемы, состояние подвижности артикуляционных органов и выработать стратегию совместной работы. Обычно занятия с логопедом длятся 45-60 минут не более двух раз в неделю.

Для хорошей дикции важно укрепить мышцы нижней челюсти, языка и губ, поставить правильное речевое дыхание через серию специальных упражнений. Поэтому ежедневно необходимо уделять 30 минут для занятий дома.

Ваш логопед порекомендует, какие игры и упражнения лучше использовать для скорейшего исправления вашего дефекта.

Мы приведем здесь лишь несколько общих упражнений, которые возможно помогут вам развить правильное речевое дыхание.

1. Примите удобную позу: сидя, лежа или даже стоя. Одну руку положите на живот, а другую – под грудь сбоку. Теперь через нос глубоко вдохните (живот при этом выпячивается вперед, а нижняя часть грудной клетки расширяется). И сразу же - свободный и плавный выдох.

2. Сделайте спокойный короткий вдох носом, на 2-3 секунды задержите в легких воздух, а затем плавно выдохните ртом.

3. При открытом рте произведите короткий вдох, а на протяжном выдохе произнесите гласный звук.

4. На одном выдохе произнесите плавно несколько звуков:

Ооооооааааааууууу
Ааааааа
Аааааауууууу

5. На одном выдохе сосчитайте до 3-5, не забывая следить за плавностью выдоха. Со временем старайтесь увеличить счет до 10, а потом и до 15.

6. Прочтите поговорки, пословицы или скороговорки на одном выдохе, соблюдая установку первого упражнения:

Бомбардиры бомбардировали, бомбардировали и выбомбардировали.
Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Мышки сушек насушили, мышки мышек пригласили, мышки сушки кушать стали, зубки сразу же сломали.

Помните, все в ваших руках! Приложив небольшие усилия, вы сможете устранить недостатки своего произношения и улучшить свою речь.

Постановка звуков у взрослых и подростков

Дефекты речи подростка и взрослого человека вызывают у него тяжелые переживания, а это очень влияет на эмоциональное состояние. Сознавая свой недостаток, человек стесняется говорить, больше молчит, пытается заменять слова с проблемным звуком на другие, ему кажется, что все над ним смеются, становится мнительным, раздражительным, неуверенным в себе, замкнутым.

Речевые нарушения, не устраненные в детском возрасте, препятствуют продвижению по службе, карьерному росту, мешают в повседневной жизни.

Очень часто у взрослых страдает неправильное произношение звуков Р и Л.

На занятии со взрослыми в первую очередь я объясняю причину неправильного звукопроизношения и раскрываю сущность дефекта, используя наглядный материал (артикуляционные профили и т.д.) Для каждого пациента, индивидуально, исходя из особенностей дефекта и строения речевых органов, я подбираю и рекомендую эффективные приёмы постановки звука и его автоматизации в речи.

При постановке звуков использую специальные логопедические зонды.

При необходимости провожу логопедический массаж, улучшая координацию и подвижность органов артикуляции.

После постановки правильных звуков я провожу практические упражнения и даю конкретные рекомендации по самостоятельной автоматизации их в речи. Рассказываю, как самостоятельно закрепить результат. Затем, по необходимости, проверяю результат самостоятельной работы, чтобы Вы не наделали ошибок, автоматизируя новые звуки.

Когда человек видит, что решить его проблему реально, приложенные усилия и терпение непременно приводят к желаемому результату.

Иногда обращаются взрослые люди после того, как уже пытались самостоятельно исправить звук, используя информацию, найденную в Интернете. К сожалению, чаще всего эти эксперименты над собой неудачны, поскольку у каждого свои артикуляцинные особенности и не всегда совершенный фонематический слух, а рекомендации везде даются общие. Даже если получилось поставить самому себе что-то похожее на изолированный звук, практически у всех остаются непреодолимые проблемы с его автоматизацией: в повседневной жизни человек продолжает произносить старый неправильный звук, к которому он привык за десятки лет, и помощь логопеда оказывается неизбежной.

С ценами Вы можете ознакомиться перейдя по ссылке
Прайс

Логопедический массаж. В последнее время в практической работе с детьми и взрослыми, имеющими речевые нарушения, логопедический массаж получил широкое применение. Когда ребенку и взрослому поставлен диагноз; дизартрия, он, бесспорно необходим. В основе механизма действия массажа на организм лежит сложный процесс, обусловленный нервно – рефлекторным гуморальным и механическим воздействием. При массаже воздействию подвергаются многочисленные и разнообразные нервные окончания, заложенные в коже, сухожилиях, мышцах. Поток импульсов, возникающих при раздражении всех рецепторов, достигает коры головного мозга, где все центростремительные сигналы синтезируются, вызывая общую сложную реакцию, которая проявляется в виде различных функциональных сдвигов в органах и системах.

Воздействие на биологически активные точки (БАТ) представляет собой один из методов рефлекторной терапии. Имеется тесная функциональная связь между биологически активными точками и определенными органами, системами организма. Путем нажатия на БАТ вызываются определенные рефлекторные реакции в соответствующих органах и мышцах. Методика точечного массажа отличается относительной простотой проведения, физиологичностью, малой зоной воздействия и возможностью проведения не только для коррекции, но и для профилактики.

Целями специального точечного массажа, используемого в логопедической практике, являются: нормализация тонуса мышц, обеспечивающих работу голосового, дыхательного и артикуляционного аппаратов; регуляция вегетативных функций и обменных процессов; регуляция эмоционального состояния; профилактика расстройств голосового аппарата и заболеваний верхних дыхательных путей.

Логопедический массаж с применением аппарата ДЭНС- динамическая электронейростимуляция.

Нейростимуляция – это целенаправленное воздействие высоко и низкочастотными импульсами тока на биологически активные точки и зоны, находящиеся на поверхности кожного покрова человека и отвечающие за проведение импульса по нервным путям в определённый участок головного и спинного мозга.

Осуществление данного метода производится аппаратом динамической электронейростимуляции непосредственно, либо при помощи выносных электродов, подключаемых к нему.

Организм человека- это единая биосистема, в которой роль связующего звена выполняет нервная система. Вся информация о том, что происходит в клетках, тканях и органах передается в спинной и головной мозг в виде электрических импульсов по нервным волокнам. Обработав информацию, мозг отправляет обратный импульс с принятым решением, ответной реакцией.

При курсовом использовании ДЭНС-терапии по логопедическим схемам воздействия стимулируются соответствующие зоны головного мозга, безусловные рефлексы (глотания, жевания, слюнообразования), работа мимических мышц и мышц речевого аппарата, улучшаются функциональное состояние ЦНС, зрительно-моторная координация; улучшается произносительная сторона речи, обусловленная недостаточностью иннервации речевого аппарата (дизартрические расстройства).

Метод нейростимуляции нельзя использовать при лечении людей, имеющих эпилептический статус, индивидуальную непереносимость электротока, имеющих имплантированные электронные устройства (к примеру, кардиостимулятор).

Виды массажа, используемые в логопедической практике

В логопедической практике могут быть использованы несколько видов массажа. Основным является дифференцированный (укрепляющий или расслабляющий) массаж, основанный на приемах классического массажа. Кроме этого, в логопедической практике используются массаж биологически активных точек (БАТ), массаж с применением специальных приспособлений (логопедического зонда, шпателя, вибромассажера,аппарата ДЭНС и т.п.), а также элементы самомассажа.

Противопоказания к назначению массажа

Противопоказаниями для проведения массажа являются любое соматическое заболевание или инфекционное заболевание в остром периоде, конъюктивиты , острые и хронические заболевания кожных покровов, гингивиты, стоматиты, наличие герпеса на губах или другие инфекции полости рта, наличие увеличенных лимфатических желез резко выраженная пульсация сонных артерий. Перед проведением курса массажа необходимо заключение невропатолога и педиатра об отсутствии противопоказаний.

Общие рекомендации к проведению массажа

Логопедический массаж проводится в чистом, уютном, теплом и хорошо проветренном помещении. В среднем может быть достаточно двух-трех процедур в неделю, проводимых подряд или через день. Обычно массаж проводят циклом по 10-20 процедур. Эти циклы можно повторять с перерывом от двух недель до двух месяцев. При выраженных нарушениях тонуса мышц массаж может проводиться в течение года и более. Длительность одной процедуры может варьироваться в зависимости от степени поражения, возраста пациента и т.п. Начальная длительность процедуры обычно составляет 5-7 минут, а конечная - 20-25 минут.

 

С ценами Вы можете ознакомиться перейдя по ссылке
Прайс

Еще статьи...